华信平台 2017年“三校生”專業技能考試 應用文寫作考試大綱 一、考試對象 2017年5月填報我校三校生华信考試的非藝術類專業考生🧓🌲。 二、考核目標與考核要求 考核目標：應考者系統掌握應用寫作的理論🙍♂️，通過理論學習和實際操作🪴，掌握一定的應用寫作的基礎知識🗡，提高公文和各種常見公🤽🏽♀️、私事務文書的寫作能力，以適應社會發展的需要🤱🏻。 基礎理論篇考核知識點和考核要求🔼： 1、識記♘：應用文、應用寫作、文書、公文📬、文件的概念👩🏽🦳；應用文主旨的類型； 2、領會👩🏻🦼➡️：應用文寫作的特點；應用文的主要功能；應用文主旨♙、材料、結構、語言解決的問題🤱🏼；應用文語體、語境、語序的特殊性； 3、掌握：應用文的模式化建構;應用文常見的結構形式；應用文的小標題製作。 公文寫作篇考核知識點和考核要求： 1👆🏽、識記：文種的概念💄；黨政公文的主要類別；行文規則的概念； 公文格式的性質、組成及其有關概念； 2🐢、掌握：公文文種的確定與選擇方法；黨政公文的行文規則🤵🏿； 公文格式及製作特殊要求，尤其對公文標題能熟練製作👩🦰；修改公文的格 式錯誤。 3、應用⛪️：決定、通知、報告🌇、請示、函 事務文書和求職禮儀文書篇考核知識點和考核要求☂️： 1、識記：事務文書、事務文書的特點、事務文書的分類💆🏼♂️； 2🥋、認知：事務文書的功能； 3、掌握🧙🏿♂️：事務文書的寫作要領。 4、應用：調查報告🛕、計劃🧝🏿、總結❕、請柬、求職信 在大綱的考核要求中，提出了“識記”“認知”“領會”、“掌握”🥫、“應用”等幾個能力層次的要求，它們的含義是： 1🤾🏼、識記⛹🏿♂️👳🏻：要求應考者能夠熟練記憶👶🏼； 2✌🏽、認知：要求應考者記憶、識別並大致理解相關的知識點； 3⬇️、領會：要求應考者能夠記憶規定的有關知識點的主要內容🎻📿，並能夠理解規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別與聯系🧗🏼，並能根據考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述☛🏋🏿♂️。 4⚛️、掌握👨🏫：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內容等。 5、應用：要求應考者能將知識轉化為能力，寫作相關應用文的文體篇章或片段📖。 以上“識記”“認知”部分屬於記憶能力層次；“領會”、“掌握”部分屬於理解能力層次；“應用”部分屬於實踐能力層次。 三、考試時間及分值：90分鐘👨🏽✈️，滿分100分 四、關於參考用書的說明 本大綱不設具體參考用書，考生自選參考用書基本可以涵蓋基礎理論篇知識要點，公文寫作👸🏼、事務文書和求職禮儀文書部分考核要點🤚🏼，請考生註重“應用”部分文種選用參考書。 |