华信平台2019年三校生考試
《應用文寫作》考試大綱
一、考試對象
2019年5月填報我校三校生华信考試的非藝術類專業考生。
二、考核目標與考核要求
考核目標:應考者系統掌握應用寫作的理論，通過理論學習和實際操作，掌握一定的應用寫作的基礎知識🤹♂️，提高公文和各種常見公🔗、私事務文書的寫作能力，以適應社會發展的需要🏄🏽。
基礎理論篇考核知識點和考核要求🛗：
1．識記🧜🏽♂️🧖🏽♂️：應用文🍗👩🏻🚀、應用寫作、文書、公文、文件的概念；應用文主旨的類型；
2．領會〰️：應用文寫作的特點💢；應用文的主要功能；應用文主旨、材料、結構、語言解決的問題🥴；應用文語體、語境、語序的特殊性🪯；
3．掌握👣：應用文的模式化建構;應用文常見的結構形式；應用文的小標題製作🧜♀️。
公文寫作篇考核知識點和考核要求：
1．識記：文種的概念；黨政公文的主要類別；行文規則的概念🐮；
公文格式的性質🩸、組成及其有關概念；
2．掌握：公文文種的確定與選擇方法👧🏿📳；黨政公文的行文規則；
公文格式及製作特殊要求，尤其對公文標題能熟練製作；修改公文的格式錯誤。
3.應用：決定、通知、報告、請示🤳🚡、函
事務文書和求職禮儀文書篇考核知識點和考核要求：
1．識記🏉：事務文書🧛🏼♀️、事務文書的特點🤦🏼👨🏽💻、事務文書的分類；
2．認知👨🏽🦰：事務文書的功能🤳🏻🏂🏻；
3．掌握：事務文書的寫作要領。
4. 應用：調查報告➜、計劃、總結、請柬、求職信
在大綱的考核要求中，提出了“識記”“認知”“領會”、“掌握”、“應用”等幾個能力層次的要求，它們的含義是：
1．識記：要求應考者能夠熟練記憶🏋🏼；
2．認知👳🏽♂️：要求應考者記憶、識別並大致理解相關的知識點；
3．領會：要求應考者能夠記憶規定的有關知識點的主要內容😍，並能夠理解規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別與聯系，並能根據考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述🚵🏽♀️👨🏽🦲。
4．掌握：要求應考者掌握有關的知識點🎉，正確理解和記憶相關內容等🚳。
5．應用🐆🫸：要求應考者能將知識轉化為能力🤵🏿♂️，寫作相關應用文的文體篇章或片段。
以上“識記”“認知”部分屬於記憶能力層次；“領會”➰、“掌握”部分屬於理解能力層次；“應用”部分屬於實踐能力層次。
三、考試時間及分值：90分鐘🧑🔧，滿分100分
四💲、關於參考用書的說明
本大綱不設具體參考用書，考生自選參考用書基本可以涵蓋基礎理論篇知識要點🧑🏻，公文寫作🏃🏻♀️➡️、事務文書和求職禮儀文書部分考核要點🤝，請考生註重“應用”部分文種選用參考書。